界面新聞實(shí)習(xí)記者 | 張巽
深圳發(fā)布新一輪體育中考方案，現(xiàn)正公開征求意見。
日前，深圳市體育局起草《深圳市初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康科目考試實(shí)施意見（征求意見稿）》（下稱《意見》），面向2026年起參加深圳市初中學(xué)業(yè)水平考試的考生，即從2023年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生起。
本次體育中考新方案的一大重要變化，首次將過程性評價(jià)納入體育中考。
體育考試由現(xiàn)場統(tǒng)一考試和過程性評價(jià)兩部分構(gòu)成，分別為36、14分，總分為50分。過程性評價(jià)包括體育課參與和體育與健康通識考。
本次體育中考新方案的另一大重要變化，是現(xiàn)場統(tǒng)一考試項(xiàng)目，從原來的兩大類八項(xiàng)調(diào)整為三大類16項(xiàng)，考生須在每類考試項(xiàng)目中選擇一項(xiàng)參加考試，即“1+1+1”模式。
立定跳遠(yuǎn)、1分鐘仰臥起坐(女)/引體向上(男)等傳統(tǒng)項(xiàng)目取消，同時(shí)增加200米游泳（不限泳姿）、4分鐘跳繩、100米跑、二級蛙跳、10米×4 折返跑等選考項(xiàng)目。
球類被單列為選考項(xiàng)目，考生須在足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球中六選一。作為國家重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目的“三大球、三小球”，也是深圳普及推廣中參與最多的群眾性體育項(xiàng)目。
深圳市教育局體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，球類運(yùn)動(dòng)具有團(tuán)體性、益趣性、終身性強(qiáng)的項(xiàng)目特點(diǎn)，有助于學(xué)生從運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)氛圍等方面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的穩(wěn)步提升。
界面教育通過梳理全國各地的體育綜合改革方案發(fā)現(xiàn)，過程性考核已成為體育中考的一大趨勢。
以北京為標(biāo)桿，河北、天津、吉林長春、四川綿陽、陜西等地都已建立過程性評價(jià)考核體系。
2021年中共中央、國務(wù)院聯(lián)合印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》加速了體育綜合改革的進(jìn)程，滿足國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求成為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容，體考從而跳脫了“應(yīng)試體育”的傳統(tǒng)認(rèn)知。
2021年北京公布《義務(wù)教育體育與健康考核評價(jià)方案》，規(guī)定中考體育分值為70分，包括過程性考核40分和現(xiàn)場考試30分。
2022年，河北增加過程性考核，考核由學(xué)生日常參與體育鍛煉情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》測試成績、體育與健康課成績考核三部分組成。
評價(jià)體系上，評價(jià)內(nèi)容、方法、主體均走向多元；考試項(xiàng)目上，設(shè)置不同維度的體育活動(dòng)，考生可選擇種類增多，如深圳體育中考一類項(xiàng)目重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生心肺功能，二類項(xiàng)目涵蓋力量、速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，三類則是具有廣泛群眾基礎(chǔ)的球類運(yùn)動(dòng)。
改革之下，仍有幾方面需重點(diǎn)關(guān)注。
如何保證過程性評價(jià)的公正性？《意見》規(guī)定評價(jià)采取等級賦分制，包含初中三年體質(zhì)測試成績9分（每學(xué)年3分）、體育課（含大課間）參與成績3分（每學(xué)年1分）、體育與健康通識考試成績2分。從實(shí)際操作來看，體育課的參與成績主觀成分占比較大，易出現(xiàn)“鉆空子”風(fēng)險(xiǎn)。
不同學(xué)校的體育教學(xué)資源配置與配套設(shè)施資源存在一定差異。
據(jù)深圳市寶安區(qū)2018-2021義務(wù)教育階段財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入使用情況顯示，2020年區(qū)義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)均衡資源配置指標(biāo)未達(dá)標(biāo)的學(xué)校中，小學(xué)段134所學(xué)校中有116所未達(dá)標(biāo)，初中學(xué)段82所學(xué)校也有72所。全市范圍類除部分學(xué)校教育資源不達(dá)標(biāo)外，學(xué)校間資源配置不均衡等情況廣泛存在。
尤其此次新增的三類球類項(xiàng)目“足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球”，均對師資及設(shè)施要求較高，需要有充足的設(shè)施供給。
“孩子學(xué)校只有一個(gè)田徑場，缺乏游泳場，羽毛球場、乒乓球場的數(shù)量不足?！鄙钲谑旋埲A區(qū)的一位家長向界面教育表示，“學(xué)校教不了，只能花錢去外面培訓(xùn)，加劇了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！?/p>
體育中考選考項(xiàng)目數(shù)量的增加，也將一定程度影響校外培訓(xùn)市場，對于此類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管應(yīng)細(xì)化至類別細(xì)目清單，加強(qiáng)資金“預(yù)收費(fèi)”管控，防止高收費(fèi)增加家長負(fù)擔(dān)。