2月23日上午，“通往世界冠軍”——智能創(chuàng)新奠定成才之路主題宣講暨首屆合肥市青少年智能創(chuàng)新俱樂(lè)部聯(lián)賽報(bào)名啟動(dòng)會(huì)在合肥市科技館蜀西湖館區(qū)多功能廳舉辦，現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)超200人。
智能創(chuàng)新——面向未來(lái)的核心科技素養(yǎng)
作為2024機(jī)器人世界杯冠軍領(lǐng)隊(duì)兼教練、九三學(xué)社安徽省委科技委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、安徽省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)委員、副研究員和合肥市青少年科技創(chuàng)新教育學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，童宗兵在主題宣講中以殲35中人工智能和超態(tài)勢(shì)感知的運(yùn)用切入，向現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)剖析在中國(guó)科技和產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的背景下，科技創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。而提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)感知，增強(qiáng)項(xiàng)目化的科技實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才隊(duì)伍，被視為推動(dòng)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程和源源不斷的動(dòng)力。高中新課標(biāo)改革以及教育部提出的“家校社共同育人”的政策皆彰顯了科學(xué)教育的重要目標(biāo)是為人工智能、智能制造和物聯(lián)網(wǎng)等國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
童宗兵對(duì)于新生大模型deepseek的態(tài)度非常明確——學(xué)習(xí)和期待?！靶律挛锒家獙W(xué)習(xí)，DeepSeek作為國(guó)產(chǎn)的驕傲，目前的優(yōu)勢(shì)在低成本地提高生成效率，在垂直領(lǐng)域定制化也有一定的優(yōu)勢(shì)。所以我們要多運(yùn)用多比較。事物發(fā)展有一個(gè)傳導(dǎo)過(guò)程，無(wú)論是學(xué)者，家長(zhǎng)，老師都需要學(xué)習(xí)?！彼硎疚磥?lái)大模型的發(fā)展趨勢(shì)是在通用大模型的基礎(chǔ)上出現(xiàn)細(xì)分垂直模型，更精準(zhǔn)地去支撐各行各業(yè)的發(fā)展。
童宗兵提及無(wú)論是國(guó)家政策的引導(dǎo)，又或者是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，都向社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)傳遞出了未來(lái)科技教育的發(fā)展方向在于編程與智能硬件、三維設(shè)計(jì)與制造以及多場(chǎng)景融合教育。但同時(shí)科技教育中也要注意教育公平性，防止急功急利和成人過(guò)度參與。
國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)儲(chǔ)備人才來(lái)自于科技教育，科技教育的重要性貫穿于宣講的始終，“關(guān)于教育，這是一個(gè)宏大的話(huà)題。今天我們說(shuō)的教育需要縮小它的范圍，講的是創(chuàng)新教育，具體來(lái)說(shuō)是智能創(chuàng)新教育?！蓖诒罄m(xù)表示，“我們要從兩個(gè)維度去看待和接受智能創(chuàng)新教育，第一是它從哪里來(lái)，第二是它到哪里去。首先它從科研最前線(xiàn)來(lái)，所以智能創(chuàng)新教育就是高水平科創(chuàng)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用；其次把它用在教育上，是為了培養(yǎng)面向未來(lái)的高素質(zhì)人才以支撐高水平可持續(xù)的新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，這之間是一個(gè)首尾相連的系統(tǒng)閉環(huán)關(guān)系?！?/p>
賽事特色：從興趣到能力的轉(zhuǎn)化平臺(tái)
吳斌，2024機(jī)器人世界杯冠軍總教練、中國(guó)科學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師、合肥市青少年科技創(chuàng)新教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、安徽省青少年智能創(chuàng)新公開(kāi)賽專(zhuān)家委員會(huì)主任，向現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)孩子細(xì)致地介紹了目前的國(guó)內(nèi)國(guó)際賽事，也向大家展示了以往帶隊(duì)參加國(guó)際賽事的圖片。吳斌表示不同于既有的高考應(yīng)試，智能創(chuàng)新教育是為小朋友們提供了另外一條成長(zhǎng)的道路和選擇，而不是說(shuō)只有高考這一條道路。
“最重要的還是他們能夠在這個(gè)過(guò)程找到自己的興趣，如果他們感興趣，那么他以后就能找到下一步的目標(biāo)，這樣就能有動(dòng)力把事情做好。興趣是最好的老師?！眳潜笳f(shuō)。
當(dāng)被問(wèn)及如何平衡學(xué)科學(xué)習(xí)與科技創(chuàng)新活動(dòng)之間的關(guān)系，吳斌表示這個(gè)并不是矛盾和沖突的命題。“對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的精力一定是過(guò)剩的，所以?xún)烧咧g其實(shí)并不沖突，只是目前的教育觀念讓許多學(xué)生做了一些事倍功半的事情。舉例來(lái)說(shuō)，題目做一遍掌握了方法就沒(méi)有必要練習(xí)上百遍，這樣無(wú)非是在浪費(fèi)時(shí)間，寶貴的時(shí)間可以引導(dǎo)孩子多做科學(xué)探索和科技實(shí)踐，將所學(xué)的學(xué)科知識(shí)用于創(chuàng)新和實(shí)踐中，提升解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成自驅(qū)型學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
家長(zhǎng)角色：如何成為孩子科技成長(zhǎng)的支持者。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，孩子們爭(zhēng)相回答主持人拋出的問(wèn)題。而在宣講會(huì)后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，兩臺(tái)操作桌的周?chē)鷩鷿M(mǎn)了躍躍欲試的孩子。
“以后未必一定要走這種科技編程的道路?！泵鎸?duì)興趣滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子，作為家長(zhǎng)的趙女士說(shuō)，“我們父母本身是學(xué)物理化學(xué)的，只是希望孩子以后能在這種專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里利用到這些科技工具。因?yàn)樵谖覀児ぷ鲿r(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我需要做一些計(jì)算機(jī)和模擬工作時(shí)，我缺少這部分的知識(shí)而導(dǎo)致有些工作無(wú)法深入，于是我意識(shí)到如果我有能力運(yùn)用這種工具可能就會(huì)事半功倍?！?/p>
但是趙女士也表示對(duì)于科技的興趣是一定要有的，作為80后父母的她們?nèi)狈@方面培養(yǎng)，而孩子們就很幸運(yùn)。
通往世界冠軍——智能創(chuàng)新奠定成才之路
機(jī)界探秘俱樂(lè)部的負(fù)責(zé)人在會(huì)后說(shuō)到俱樂(lè)部在引導(dǎo)孩子科技成長(zhǎng)的路上有著顯著優(yōu)勢(shì)。“從冠軍經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)方法來(lái)說(shuō)，我們俱樂(lè)部擁有的世界冠軍級(jí)別的教練，能將冠軍團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練方法、策略和經(jīng)驗(yàn)融入訓(xùn)練體系；而且都是咱們合肥本地的世界冠軍及教練，師資力量自然不用說(shuō)。現(xiàn)場(chǎng)，你可以看到我們專(zhuān)業(yè)化的設(shè)備，一比一還原的賽場(chǎng)場(chǎng)地，這都是我們的優(yōu)勢(shì)。還有一個(gè)其他同業(yè)不具備的內(nèi)容，就是我們將研學(xué)科普融入虛擬世界元宇宙場(chǎng)景中，虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，為孩子們?cè)谔摂M中學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)比賽，這是我們區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力?！必?fù)責(zé)人也表示非常歡迎家長(zhǎng)和企業(yè)去到駱崗公園的機(jī)界探秘機(jī)器人競(jìng)技館現(xiàn)場(chǎng)感受一下。
俱樂(lè)部通過(guò)解析智能科技競(jìng)賽與培養(yǎng)青少年科技實(shí)踐能力的深度關(guān)系，結(jié)合首屆合肥市青少年智能創(chuàng)新俱樂(lè)部聯(lián)賽的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，向家長(zhǎng)傳遞了“以賽促學(xué)、以賽育人”的理念，同時(shí)俱樂(lè)部計(jì)劃推出機(jī)器人世界冠軍IP來(lái)吸引外地游客到合肥感受科技底蘊(yùn)。
俱樂(lè)部希望通過(guò)AI和元宇宙引擎技術(shù)，助力合肥打造出一個(gè)本地文旅IP，真正能基于“3+3+X”智能創(chuàng)新體系，讓孩子們?cè)谕ㄍ澜绻谲姷穆飞希徊揭粋€(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！癆I時(shí)代的到來(lái)，已經(jīng)將孩子們發(fā)展的重心從知識(shí)的積累慢慢偏向于會(huì)深度思考、會(huì)提問(wèn)，然后轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力”
合肥冠軍文旅IP的提出，不僅在文化旅游中幫助消費(fèi)者陶冶情操，放松心情，而且科技和文旅的結(jié)合，在創(chuàng)設(shè)一種更強(qiáng)交互性的體驗(yàn)場(chǎng)景，給普通大眾一個(gè)新的消費(fèi)選擇上有著深刻的意義。在這個(gè)過(guò)程里有助于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，因此它既是科創(chuàng)的應(yīng)用，又是科普的落地，是在文旅場(chǎng)景上的重要一員，為實(shí)現(xiàn)協(xié)同式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
來(lái)源：推廣