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聯(lián)合教研促提升互鑒共享謀發(fā)展——駐馬店正陽縣第五小學(xué)和育英小學(xué)部舉行校際聯(lián)合教研活動

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聯(lián)合教研促提升互鑒共享謀發(fā)展——駐馬店正陽縣第五小學(xué)和育英小學(xué)部舉行校際聯(lián)合教研活動

正陽縣育英學(xué)校小學(xué)部20多位教師走進(jìn)正陽縣第五完全小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)合教研活動。

文 | 夏磊 邢官印

人間最美四月天,百般紅紫共芬芳。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校間的互動交流,推動教育教學(xué)增質(zhì)提效,促進(jìn)教師專業(yè)成長,持續(xù)推進(jìn)校際優(yōu)質(zhì)教育資源整合互補(bǔ)。4月11日上午,正陽縣育英學(xué)校小學(xué)部20多位教師走進(jìn)正陽縣第五完全小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)合教研活動。

本次活動秉承“相互學(xué)習(xí)、協(xié)作共享”的宗旨,安排了3堂研討課和3場分組教研。正陽五小的李敏、王方、黑微微三位老師分別執(zhí)教《楊氏之子》、《認(rèn)識人民幣》、《Whatarethese?》。三位老師充分體現(xiàn)了以學(xué)生作為課堂主體,教師為主導(dǎo)的新課標(biāo)教育理念,憑借獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計、扎實(shí)的專業(yè)功底和充滿感染力的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)出了她們優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)。

課后,各學(xué)科教師進(jìn)行分組教研,三位老師帶來的精彩課堂得到了參會師生的一致好評,大家也結(jié)合課堂表現(xiàn)以及學(xué)科特點(diǎn),對教學(xué)設(shè)計、資源平臺應(yīng)用以及學(xué)科素養(yǎng)的深化提出了建設(shè)性意見,并對日常教學(xué)中的教材處理、備課教研、課堂駕馭等進(jìn)行深入的探討和交流。

本次校際交流活動為兩所學(xué)校間搭建了教育聯(lián)系的橋梁,不僅給老師們提供了互相交流和學(xué)習(xí)的平臺,更促進(jìn)了學(xué)校整體教研水平提升,實(shí)現(xiàn)了校際資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)!

 

來源:推廣

本文為轉(zhuǎn)載內(nèi)容,授權(quán)事宜請聯(lián)系原著作權(quán)人。

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正陽縣育英學(xué)校小學(xué)部20多位教師走進(jìn)正陽縣第五完全小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)合教研活動。

文 | 夏磊 邢官印

人間最美四月天,百般紅紫共芬芳。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校間的互動交流,推動教育教學(xué)增質(zhì)提效,促進(jìn)教師專業(yè)成長,持續(xù)推進(jìn)校際優(yōu)質(zhì)教育資源整合互補(bǔ)。4月11日上午,正陽縣育英學(xué)校小學(xué)部20多位教師走進(jìn)正陽縣第五完全小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)合教研活動。

本次活動秉承“相互學(xué)習(xí)、協(xié)作共享”的宗旨,安排了3堂研討課和3場分組教研。正陽五小的李敏、王方、黑微微三位老師分別執(zhí)教《楊氏之子》、《認(rèn)識人民幣》、《Whatarethese?》。三位老師充分體現(xiàn)了以學(xué)生作為課堂主體,教師為主導(dǎo)的新課標(biāo)教育理念,憑借獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計、扎實(shí)的專業(yè)功底和充滿感染力的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)出了她們優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)。

課后,各學(xué)科教師進(jìn)行分組教研,三位老師帶來的精彩課堂得到了參會師生的一致好評,大家也結(jié)合課堂表現(xiàn)以及學(xué)科特點(diǎn),對教學(xué)設(shè)計、資源平臺應(yīng)用以及學(xué)科素養(yǎng)的深化提出了建設(shè)性意見,并對日常教學(xué)中的教材處理、備課教研、課堂駕馭等進(jìn)行深入的探討和交流。

本次校際交流活動為兩所學(xué)校間搭建了教育聯(lián)系的橋梁,不僅給老師們提供了互相交流和學(xué)習(xí)的平臺,更促進(jìn)了學(xué)校整體教研水平提升,實(shí)現(xiàn)了校際資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)!

 

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