文 | 蕪湖新聞網(wǎng) 周一平

日前，《2022中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》正式出版，中國高職高專教育網(wǎng)發(fā)布高職院校60所服務(wù)貢獻(xiàn)典型院校、學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校、資源建設(shè)60所優(yōu)勢院校。蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為全省唯一一所入選三個(gè)榜單的高職院校。

60所服務(wù)貢獻(xiàn)典型院校

據(jù)了解，該報(bào)告由中國教育科學(xué)研究院、全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會(huì)議編制，報(bào)告從基礎(chǔ)貢獻(xiàn)、技術(shù)貢獻(xiàn)、培訓(xùn)貢獻(xiàn)、專利貢獻(xiàn)等4個(gè)維度，以畢業(yè)人數(shù)、就業(yè)去向、橫向技術(shù)服務(wù)到款額、縱向科研經(jīng)費(fèi)到款額、技術(shù)交易到款額、非學(xué)歷培訓(xùn)到款額、公益性培訓(xùn)服務(wù)、發(fā)明專利申請與授權(quán)等定量數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合院校服務(wù)貢獻(xiàn)案例，遴選出60所服務(wù)貢獻(xiàn)典型院校，突出高職院校在服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用技術(shù)攻堅(jiān)、助力國家戰(zhàn)略、服務(wù)文化傳承等方面不可替代的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

資源建設(shè)60所優(yōu)勢院校

報(bào)告依據(jù)全日制在校生數(shù)、專任教師總數(shù)、日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出等基礎(chǔ)資源，雙師素質(zhì)專任教師比例、百名學(xué)生教學(xué)計(jì)劃內(nèi)課程數(shù)、教學(xué)科研儀器設(shè)備值等教學(xué)與課程資源，企業(yè)提供的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備值、企業(yè)兼職教師年課時(shí)總量、與企業(yè)合作開發(fā)課程與教材等校企合作資源3個(gè)維度15個(gè)指標(biāo)，遴選年度資源建設(shè)優(yōu)勢院校60所。

學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校

另外，報(bào)告還對學(xué)生發(fā)展指數(shù)指標(biāo)體系進(jìn)行了優(yōu)化，指標(biāo)體系包含畢業(yè)生綜合能力、學(xué)生技能與創(chuàng)新、學(xué)生社團(tuán)參與、教學(xué)滿意度、發(fā)展保障5個(gè)維度和23項(xiàng)指標(biāo)，對全國高職院校學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行綜合評價(jià)。在學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校中，蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借多項(xiàng)自身優(yōu)勢進(jìn)入榜單。

安徽唯一高水平學(xué)校建設(shè)單位

“雙高計(jì)劃”建設(shè)和職教本科創(chuàng)建

據(jù)了解，蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校，也是國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校。2019年10月被教育部、財(cái)政部遴選為“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃(簡稱“雙高計(jì)劃”)建設(shè)單位”，是安徽唯一高水平學(xué)校建設(shè)單位。根據(jù)蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”規(guī)劃，該校設(shè)定“雙高計(jì)劃”建設(shè)和職教本科創(chuàng)建兩大目標(biāo)任務(wù)。

該校立足蕪湖，面向安徽，融入“長三角一體化”，緊密對接高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，合作共建20個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，舉辦各類訂單班、冠名班、現(xiàn)代學(xué)徒班，與33家世界五百強(qiáng)企業(yè)、327家規(guī)上企業(yè)、600多家行業(yè)企業(yè)緊密合作，牽頭蕪湖職業(yè)教育聯(lián)盟市域產(chǎn)教聯(lián)合體，打造成為安徽省校企合作示范基地。學(xué)校還以畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量、質(zhì)量穩(wěn)居全國同類院校前列，被譽(yù)為高校創(chuàng)業(yè)教育的“蕪職現(xiàn)象”。

“報(bào)告立足現(xiàn)代職業(yè)教育體系，以產(chǎn)教融合、校企合作為核心，綜合呈現(xiàn)我國職業(yè)教育的整體辦學(xué)質(zhì)量，并著重突出職業(yè)教育作為類型教育的特征以及職業(yè)教育貫通體系的改革趨勢?！睋?jù)該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校將以此為契機(jī)，繼續(xù)做好深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革這篇大文章，持續(xù)推進(jìn)“雙高計(jì)劃”建設(shè)和職教本科創(chuàng)建。