文|華商韜略
據(jù)媒體消息，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家，中國人民大學(xué)榮譽(yù)一級教授，中國人民大學(xué)原校長黃達(dá)，因病醫(yī)治無效，于2023年2月18日上午在北京逝世，享年98歲。
相比今天的明星級專家、學(xué)者，黃達(dá)教授顯得有些默默無聞，但他對中國經(jīng)濟(jì)，尤其是中國金融的學(xué)術(shù)與理論貢獻(xiàn)卻是功不可沒。
黃達(dá)教授是“中國貨幣理論研究的開拓者”、“中國金融學(xué)的奠基人”。2007年，華商韜略出版《華人金融家》時(shí)，曾有幸采寫黃達(dá)教授，現(xiàn)摘編部分內(nèi)容，敬表追思。
黃達(dá)，1925年2月22日生于天津一個(gè)知識分子家庭。
回憶少時(shí)經(jīng)歷，黃達(dá)對自己在天津第一中學(xué)的高中學(xué)習(xí)尤其印象深刻?！斑@所學(xué)校只招男生，入校后一律剃光頭，常被戲稱為‘和尚學(xué)?！?。學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)堪稱一流?！?/p>
在那里，黃達(dá)遇到了裴學(xué)海、楊學(xué)涵、王蔭濃等多位頂尖老師，而且興趣廣泛，博覽群書，但高三那年，一場傷寒病疊加戰(zhàn)亂的艱難，使他失去升學(xué)的機(jī)會，中止了學(xué)業(yè)。
此后，原本希望像父親一樣學(xué)工并且做工程師的黃達(dá)，先后在舊政府機(jī)關(guān)當(dāng)過小職員，在私人照相館當(dāng)過幫工，在親戚家寄生“蹭過飯”，直到抗日戰(zhàn)爭勝利后的1946年春，才再考入了華北聯(lián)合大學(xué)政治學(xué)院財(cái)經(jīng)系，并且在年底就“晉級”為了政治學(xué)院的研究生。
但這個(gè)所謂的財(cái)經(jīng)系，學(xué)的基本上只有兩樣：一是革命理論、一是參加土改運(yùn)動，研究生，研究的也不是經(jīng)濟(jì)，而是“邊政建設(shè)”(革命根據(jù)地政權(quán)建設(shè))。
因?yàn)閷W(xué)的主要是“革命”，自己也是在這個(gè)過程中（1946年底）加入了中國共產(chǎn)黨，所以，后來回憶起這段歲月，黃達(dá)更愿意將其說成“走上了革命的道路”。
1947年，剛剛“晉級”為研究生，22歲的黃達(dá)又被再次“晉級”了：被學(xué)校分配到校部從事行政工作，先后擔(dān)任過班主任、區(qū)隊(duì)助理等職務(wù)。
1950年，經(jīng)黨中央和政務(wù)院批準(zhǔn)，以華北大學(xué)為基礎(chǔ)合并組建的中國人民大學(xué)正式成立，成為新中國創(chuàng)辦的第一所新型大學(xué)。當(dāng)年秋天，黃達(dá)成為人民大學(xué)的第一批教員，被分配進(jìn)了學(xué)校財(cái)政系一個(gè)專門講授貨幣銀行學(xué)科的教研室，它當(dāng)時(shí)有一個(gè)長長的名字——貨幣流通與信用教研室。
這下可是要來真的了，而且肩負(fù)的是，為新生的共和國建立起屬于自己的財(cái)政金融學(xué)科體系的使命。沒有真正學(xué)過財(cái)經(jīng)，卻要真正教財(cái)經(jīng)，而且是要教專業(yè)知識很強(qiáng)的金融學(xué)。
雖然沒有教好這個(gè)書的把握，但黃達(dá)還是沒有過多考慮，就開始了新工作。
“在那摧枯拉朽、地覆天翻的年代，個(gè)人的榮辱得失和事業(yè)理想都顯得非常的渺小。雖然也想革命成功之后還是學(xué)工，但當(dāng)中國人民大學(xué)成立之際，分配我從事經(jīng)濟(jì)理論教學(xué)，也就欣然接受了這一決定終身職業(yè)的安排。”他回憶說。
也是從那時(shí)起，黃達(dá)再也沒有離開過教學(xué)和金融。
后來，黃達(dá)常用“土法上馬”來形容自己不懂但卻要教的那段經(jīng)歷。
如何“土法上馬”，簡單說，就是先用十足的力氣去學(xué)習(xí)，學(xué)會之后再去當(dāng)老師，用十足的耐心教別人。他說，這是特定歷史背景下的特殊路子，也是特殊時(shí)代的特殊產(chǎn)物。
新中國成立初期，各行各業(yè)都學(xué)蘇聯(lián)，金融專業(yè)教材也是完全照搬，黃達(dá)最初也是如此，但他更早開始了對蘇聯(lián)理論和中國實(shí)際的思辨，對西方經(jīng)濟(jì)與金融的學(xué)習(xí)和研究，對中國經(jīng)濟(jì)和金融的獨(dú)特思考，這也是他能成為一代先驅(qū)大師的關(guān)鍵。
1955年3月，黃達(dá)發(fā)表了《社會主義經(jīng)濟(jì)中國貨幣的本質(zhì)與職能》，并作為研究主力撰寫了《經(jīng)濟(jì)建設(shè)初期農(nóng)村中的貨幣流通》，邁出了研究中國現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的第一步。
1957年，黃達(dá)在《經(jīng)濟(jì)研究》上發(fā)表了《人民幣是具有內(nèi)在價(jià)值的貨幣商品的符號》一文，跳出馬克思主義貨幣理論的局限，對中國實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作的貨幣問題進(jìn)行了探討。
期間，黃達(dá)還高壓鍋式地系統(tǒng)了解、學(xué)習(xí)與研究西方貨幣信用制度，并且作為總纂定稿人，主編了《資本主義國家貨幣流通與信用》一書。
黃達(dá)說，這本書的編寫使他收獲很大，因?yàn)閷懽骷仁莿?chuàng)作的過程，又是學(xué)習(xí)與吸收的過程。這本書，也是新中國成立后，由中國人改編的一本金融學(xué)科方面的教材，出版即被全國普遍采用，直到改革開放之初，依然是金融專業(yè)學(xué)生的“啟蒙書”。
1958年，早就認(rèn)為社會主義與資本主義在商品貨幣關(guān)系存在著共性的黃達(dá)，更加深刻地體會到，如果不講共性，社會主義貨幣流通的“個(gè)性”也很難講清。
但當(dāng)時(shí)的金融教材都被分為《資本主義國家的貨幣流通與信用》和《社會主義國家的貨幣流通與信用》，而后者多是反復(fù)在講授社會主義的優(yōu)越性，卻很少講專業(yè)共性問題。
黃達(dá)于是找到更多志同道合的同事，完成一件更加了不起的大事：
將《資本主義國家的貨幣流通與信用》和《社會主義國家的貨幣流通與信用》合并成一門課，并且主要講貨幣銀行領(lǐng)域在資本主義和社會主義兩種制度下所共同的東西。
這就是黃達(dá)主編的，新中國第一本將資本主義和社會主義國家貨幣流通與信用融合起來分析的專著，也可以稱得上是中國第一本金融教材的——《貨幣信用學(xué)(上冊)》。
《貨幣信用學(xué)》不但在體例上與蘇式教材體現(xiàn)出很大差別，也在內(nèi)容上突破了照搬蘇聯(lián)講義的桎梏，為新中國的貨幣銀行學(xué)的建立起到了關(guān)鍵性的奠基作用。
但遺憾的是，受到金融教師同行歡迎的《貨幣信用學(xué)》卻沒為當(dāng)時(shí)的黃達(dá)帶來好運(yùn)。
在當(dāng)時(shí)，這樣大膽的理論嘗試，還是被認(rèn)為犯有混淆兩種社會制度本質(zhì)區(qū)別的政治錯(cuò)誤。黃達(dá)也于1960年秋的一次政治運(yùn)動中，遭到持續(xù)半年的嚴(yán)厲批判，其下冊也因此夭折。
但這并未影響黃達(dá)對教學(xué)和研究的投入。1958年到“文革”前夕，“跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義”的狂熱運(yùn)動給國民經(jīng)濟(jì)帶來了災(zāi)難性破壞，更多人開始感受到，國家現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的種種問題，都無法從馬列經(jīng)典著作或蘇聯(lián)版的經(jīng)濟(jì)理論中找到解決的答案。
黃達(dá)因此更加認(rèn)真地思考起中國經(jīng)濟(jì)及貨幣金融問題，更加認(rèn)真地反省了教條式地引用馬克思主義和照搬蘇聯(lián)模式的弊病，并更加堅(jiān)定了從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)從事中國貨幣金融問題研究的學(xué)術(shù)追求方向，致力探索適合中國現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的貨幣流通問題。
1962年，黃達(dá)結(jié)合自己的研究，發(fā)表了他在那一時(shí)期的代表性文章——《銀行信貸原則與貨幣流通》。這篇文章中，他一方面強(qiáng)調(diào)要尊重并按客觀規(guī)律辦事，一方面對新中國建立以來占統(tǒng)治地位的，只承認(rèn)現(xiàn)金是貨幣的貨幣觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。其結(jié)論是：現(xiàn)金量與存款量之和構(gòu)成整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中的貨幣量，構(gòu)成與商品流通相對應(yīng)的統(tǒng)一的貨幣流通。
黃達(dá)的這些觀點(diǎn)在后來得到共識并被寫進(jìn)教科書，但在當(dāng)時(shí)，依然引起了廣泛爭議。
當(dāng)爭論還在繼續(xù)，黃達(dá)卻將研究投向了更廣泛的領(lǐng)域，并于1964年寫了《如何看待價(jià)格》一文。這篇文章系統(tǒng)地探討了貨幣與價(jià)格等關(guān)鍵問題，提出了后來成為普遍常識的真知灼見，但很遺憾，這也成了一篇十幾年沒有發(fā)表，只在1988年才收入《黃達(dá)選集》的文章。
因?yàn)椋驮谒麥?zhǔn)備再接再厲時(shí)，一場大的破壞運(yùn)動爆發(fā)了，黃達(dá)開始挨批判、寫檢查、關(guān)“牛棚”，被進(jìn)干校勞動，這對于正處于黃金年齡段的他來說，無疑是毀滅性的打擊。
但黃達(dá)仍然沒有放棄學(xué)術(shù)研究和追求真理的信念。
1973年，剛從干?；氐奖本┎痪?，他就整理出自己用幾年時(shí)間嘔心瀝血研究和準(zhǔn)備的《舊中國鴉片戰(zhàn)爭以來工農(nóng)產(chǎn)品比價(jià)資料》(手稿)，用事實(shí)否定了當(dāng)時(shí)流行的“剪刀差已經(jīng)消除”的論斷，并深度分析和評判了當(dāng)時(shí)中國物價(jià)的現(xiàn)狀。
頗有“塞翁失馬”意味的是，那期間，黃達(dá)還巧妙地利用當(dāng)時(shí)的“評法批儒”，對中國歷史，特別是中國經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史，進(jìn)行了深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與研究，并與其他同志合作編寫了《商君書經(jīng)濟(jì)思想論述選注》和《歷代法家經(jīng)濟(jì)思想選注》。
這些來自于歷史和哲學(xué)的豐富知識，讓他的思路變得更加開闊，也對他后來研究中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問題起到了很大的幫助。
黨的十一屆三中全會和人民大學(xué)復(fù)校以后，黃達(dá)回到了闊別多年的校園和講臺，其教學(xué)研究工作也迎來新的春天。
但這條道路依然不是那么平坦。剛剛“復(fù)出”，他就惹了一個(gè)不小的麻煩。
1979年春天，有關(guān)部門在無錫召開了一次以討論按勞分配和價(jià)值規(guī)律為主的經(jīng)濟(jì)學(xué)家研討會。參會的中國人民大學(xué)代表，為了多帶幾篇文章上會以壯行色，讓黃達(dá)也趕寫一篇。
黃達(dá)于是認(rèn)真寫了一篇題為《談?wù)勎覀兊奈飪r(jià)方針兼及通貨膨脹問題》的文章。
這篇文章的主要論點(diǎn)是：多年來，中國各種商品的生產(chǎn)條件、市場需求、勞動生產(chǎn)率都發(fā)生了程度不同的變化，而各商品的價(jià)格卻長期不變，比價(jià)很不合理。要使經(jīng)濟(jì)體制改革順利進(jìn)行，就必須調(diào)整不合理的比價(jià)，并允許一定程度的通貨膨脹。
對此文章，有的學(xué)者贊成，更多的人則尖銳批評?！吨袊鐣茖W(xué)》雜志原打算在試刊號刊登，但因通貨膨脹一詞闖了禁區(qū)，沒有人敢冒險(xiǎn)行事，直到第6期時(shí)，才刪除掉“通貨膨脹”字眼，以《試論物價(jià)的若干問題》這個(gè)羞答答的標(biāo)題公開發(fā)表。
雖然當(dāng)時(shí)提出物價(jià)改革觀點(diǎn)頗為超前，且難以被有些人理解和接受，但黃達(dá)卻表現(xiàn)了一個(gè)真正知識分子的品格。他也因此被公認(rèn)為是改革開放后中國首次提出價(jià)格改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，當(dāng)然，也有人將他稱為是“鼓吹”通貨膨脹的先驅(qū)。
多年后，他的這篇文章更是獲得殊榮：于1998年獲得第一屆“薛暮橋價(jià)格研究獎(jiǎng)”。
通過在物價(jià)問題上的“鼓吹”，黃達(dá)還被邀請加入中國價(jià)格學(xué)會擔(dān)任常務(wù)理事。
中國價(jià)格學(xué)會第一次召開常務(wù)理事會，學(xué)會會長發(fā)言說：我們這個(gè)學(xué)會是堅(jiān)持黨的雙百方針的，我們的物價(jià)工作正反兩方面的意見都要聽取……
黃達(dá)笑著回憶說：“我當(dāng)時(shí)就是那反面的?！?/p>
此間，黃達(dá)還得到一個(gè)別致的外號。因?yàn)樗凇墩務(wù)勎覀兊奈飪r(jià)方針兼及通貨膨脹問題》一文里，小心加謹(jǐn)慎地寫過：“中國的物價(jià)會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展徐徐上漲”，后來的一些學(xué)術(shù)活動中，黃達(dá)常常聽到有人小聲地嘀咕：
“噢，‘徐徐上漲’來了?！?/p>
此后，黃達(dá)又接著寫了一篇專門論述勞動生產(chǎn)率、積累、消費(fèi)和物價(jià)水平相互關(guān)系的文章——《積累增長速度和物價(jià)水平》。后來，黃達(dá)主編《社會主義財(cái)政金融問題》一書時(shí)，也在書中專門設(shè)立了“貨幣與價(jià)格”的章節(jié)，進(jìn)一步系統(tǒng)深入地闡述了自己的物價(jià)思想。
《社會主義財(cái)政金融問題》由黃達(dá)和陳共、侯夢蟾、周升業(yè)、韓英杰等合作編寫，是具有教材性質(zhì)的專著，出版后影響了20世紀(jì)80年代好幾屆相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生、研究生。并先后于1987年獲得北京市哲學(xué)社會科學(xué)和政策研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；1988年獲得全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)；1989年獲得中國財(cái)政學(xué)會全國優(yōu)秀理論研究成果榮譽(yù)獎(jiǎng)。
從1981年開始，黃達(dá)先后發(fā)表多篇有關(guān)綜合平衡問題的文章：如《綜合平衡和貨幣流通》，《什么是信用膨脹、它是怎樣引起的》(與周升業(yè)合作)，《財(cái)政收支與信貸收支相互配合中的接合部問題》(與韓英杰合作)、《中國財(cái)政信貸綜合平衡和通貨物價(jià)控制問題》等。其中，后者還榮獲了孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)的1984年度論文獎(jiǎng)。
1983年，黃達(dá)結(jié)合有關(guān)綜合平衡問題的研究論述，編寫了《財(cái)政信貸綜合平衡導(dǎo)論》一書。該書集他多年從事中國貨幣金融問題研究之大成于一體，被認(rèn)為是建立起了一個(gè)完整的財(cái)政信貸綜合平衡理論體系，并長期在中國貨幣金融思想史上占據(jù)著指導(dǎo)性位置。
這本書，也是讓黃達(dá)日后被公認(rèn)為一代泰斗和宗師的核心原因。
一個(gè)有趣的事情是，因?yàn)闀械姆治瞿Ｊ脚c西方的IS—LM模型有相似之處，一位香港人士看了黃達(dá)的《財(cái)政信貸綜合平衡導(dǎo)論》后，誤以為他曾留學(xué)英美專門深造金融學(xué)。
黃達(dá)笑著對他說，我哪也沒去過，學(xué)的東西是從蘇聯(lián)傳過來的，但也沒去過蘇聯(lián)。對方問，他為何能有西方的理論知識背景，他回答說：“只要存在著同樣的經(jīng)濟(jì)活動，并以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度認(rèn)真思考，就能得出大致相同的結(jié)論?！?/p>
事實(shí)上，這是黃達(dá)的謙虛，他對西方學(xué)說卻是孜孜不倦。他的博士生弟子之一，人民銀行原副行長、南開大學(xué)校長陳雨露就曾回憶說：
“英文版的凱恩斯著作《就業(yè)，利息與貨幣通論》，語言晦澀難懂，鮮有人能通讀該書原文，查閱人大圖書館的英文版《通論》，扉頁上插著一張發(fā)黃的借書記錄，寥落的幾個(gè)姓名里赫然有著黃達(dá)的簽名。”
《財(cái)政信貸綜合平衡導(dǎo)論》寫作后期，黃達(dá)被任命為人民大學(xué)副校長，但行政事務(wù)的增加，沒有影響他在金融學(xué)的世界里繼續(xù)探索，只要稍有空閑，他就會繼續(xù)教學(xué)和研究。
“每年我都給袁（寶華）校長打一份報(bào)告，說已經(jīng)干了一年了，不想干了。可袁校長說，再過一段時(shí)間，我也不干了，咱倆共進(jìn)退。只好再干下去了。”黃達(dá)說。
即便實(shí)在公務(wù)太多，文章不寫了，教學(xué)和研究也沒放下來。
上世紀(jì)80年代末至90年代初，經(jīng)濟(jì)體制改革已進(jìn)入明確建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的階段，但國內(nèi)金融院系所使用的金融教材卻不能適應(yīng)這種新的形勢。編出一套既在內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，又能適合中國實(shí)際的教材，就成為金融學(xué)界迫切需要解決的重要問題。
一直將金融學(xué)科建設(shè)視為重點(diǎn)的黃達(dá)，于是推動人民大學(xué)財(cái)政金融系，接受了當(dāng)時(shí)國家教委關(guān)于財(cái)經(jīng)專業(yè)十門核心課程中的貨幣銀行學(xué)教材的編寫任務(wù)，并親任主編，會同周升業(yè)、沈偉基、王松奇、李焰四人一起，肩負(fù)起了編寫更先進(jìn)金融學(xué)教材的使命。即便1991年底，年近67歲的黃達(dá)被任命為人民大學(xué)校長，教材的編寫仍被他視為重中之重。
1992年，這本適合中國國情而又先進(jìn)的金融學(xué)教材——《貨幣銀行學(xué)》終于誕生了，并被指定為“國家教委審定高等學(xué)校財(cái)經(jīng)類核心課程教材”，迅即推廣至全國，成為全國高校財(cái)經(jīng)類學(xué)科的經(jīng)典教材。
出版《貨幣銀行學(xué)》期間，黃達(dá)還主編了他所主持的國家“七五”重點(diǎn)課題《貨幣供求量問題研究》的成果——《貨幣供求問題研究系列專著》。
1994年年底，黃達(dá)從人民大學(xué)校長的職務(wù)上退了下來，但他并沒有去頤養(yǎng)天年，而是以更大的熱情投入到了他鐘愛的金融教學(xué)和研究上。
1995年，黃達(dá)出任了中國金融學(xué)會會長，并作為主編之一，指導(dǎo)和參與了大型工具辭書《中華金融辭庫》的編纂；1997年，他撰寫出版了《宏觀調(diào)控與貨幣供給》一書。
他在《宏觀調(diào)控與貨幣供給》中強(qiáng)調(diào)，改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者不可割裂，概括地說都是發(fā)展的問題，而發(fā)展的焦點(diǎn)則是速度問題，發(fā)展必須保持一定的速度。
他說，講速度，絕不單純是主觀的愿望，而是生活本身所提出的客觀要求。沒有必要的速度，難以堅(jiān)定改革的信心；沒有保持一定速度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)定也就不具備牢固的基礎(chǔ)。
《宏觀調(diào)控與貨幣供給》寫作、出版期間，黃達(dá)還分別于1999年和2000年，對《貨幣銀行學(xué)》作了修訂，并最終完成一個(gè)新的重大課題：歷時(shí)3年，帶領(lǐng)同事們將《貨幣銀行學(xué)》升級為《金融學(xué)》，為21世紀(jì)初的中國金融學(xué)學(xué)科建設(shè)再次貢獻(xiàn)了一本經(jīng)典之作。
值得一提的是，到《金融學(xué)》出版時(shí)，黃達(dá)已是81歲的高齡了。
很多人可能認(rèn)為，他這個(gè)主編是掛個(gè)虛名。但事實(shí)卻遠(yuǎn)非如此。黃達(dá)當(dāng)主編有個(gè)很大的特點(diǎn)，他要求參與編寫的人提供素材，但用還是不用，怎么刪改，最后由他親自決定。
因此，他編的教材里總是既有集體的實(shí)踐和總結(jié)，又有很多他個(gè)人的思想、科研成果。為此，曾有人開玩笑說，別人的書可以抄，但黃達(dá)的書不能抄，他的書里都是他自己的真知灼見，行文語氣都是他特有的風(fēng)格，一抄就看出來了。
除了發(fā)表專著，編寫教材之外，黃達(dá)還出版有《黃達(dá)選集》，以及約400萬字的《黃達(dá)書集》，直到2010年，他還出版了《與貨幣銀行學(xué)結(jié)緣六十年》。
但在總結(jié)自己一生的教育研究與學(xué)術(shù)成果之時(shí)，著作等身、位及人大校長的他，卻總是謙虛又自豪地表示：只留下四本教材——《社會主義財(cái)政金融問題》、《財(cái)政信貸綜合平衡導(dǎo)論》、《貨幣銀行學(xué)》、《金融學(xué)》。
這4本教材，從上世紀(jì)80年代到21世紀(jì)之初，影響了幾代人。
黃達(dá)說，自己能有所成就的一個(gè)重要原因是，“頗得益于教學(xué)。”
他有一套“教學(xué)相長”的方法和理念，貫穿終生。
“如果確實(shí)真心誠意地想把學(xué)生教懂，首先得自己懂。自己懂了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要通過文字，特別是要通過口頭表達(dá)自己之所懂。所以說，從備課，到編教材，到講授，到主持討論，到組織考核等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都是從‘自己懂’向‘使人懂’的轉(zhuǎn)化?！?/p>
幾十年的教育和研究生涯中，不論行政工作或社會活動如何多，黃達(dá)始終把不脫離教學(xué)第一線作為自己遵守的準(zhǔn)則。從走上講堂到走下講堂，他都是在教與學(xué)中度過。
先學(xué)后教，邊學(xué)邊教，教到老學(xué)到老。
黃達(dá)不贊同過分渲染教學(xué)與研究的矛盾。他常說，研究工作務(wù)必要打好理論基礎(chǔ)，而教學(xué)恰恰是打好基礎(chǔ)的最佳途徑。而這一切的一切，都是要自己多付出時(shí)間和心血。
他總是告誡學(xué)生：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！?/p>
論及教書育人，黃達(dá)可謂是桃李滿天下。他不但在人民大學(xué)的講臺上，為國家培育出了包括著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、大學(xué)校長、以至國家的高級干部等大量高層次經(jīng)濟(jì)金融人才，更通過全國通用金融教材，間接而深刻地影響了新中國成立至今的幾乎所有金融專業(yè)的學(xué)生。
但作為國內(nèi)最早的一批博士后導(dǎo)師，黃達(dá)的嫡傳弟子卻不多。
這主要源于他對教育的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，他知道自己的時(shí)間和精力有限，帶不了那么多的學(xué)生，所以干脆不帶，他說：“招人而不育人與一個(gè)老師的責(zé)任不符”。
想成為黃達(dá)門下弟子的人不在少數(shù)，其中包括不少官員和商界名人，但他都是婉言謝絕。理由也是，“他們是沒有時(shí)間認(rèn)真做研究的，能不能寫出論文來還要打個(gè)問號，他們需要的是一個(gè)頭銜，但這與我的想法并不一致”。
他知道這樣可能把一些確實(shí)想提高專業(yè)水平的人拒之門外，但他還是堅(jiān)持。
黃達(dá)不僅是學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師，更是道德上的楷模。其治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誠實(shí)，為人的真誠與熱情，一直是學(xué)界的榜樣。1999年，黃達(dá)出版了《黃達(dá)文集》，讓人意外的是，他特意把大躍進(jìn)時(shí)期所寫的被自己稱為是“滿是囈語”的文章也一并收錄進(jìn)來，自揭其短。
他說，這樣“可以自警，也可以使沒有這類經(jīng)歷的人對于那種歲月的思想紊亂多少獲得點(diǎn)形象的概念”。
《財(cái)政信貸綜合平衡導(dǎo)論》一書是他受侯夢蟾、周升業(yè)兩位先生的一篇論文啟發(fā)，進(jìn)而深入思考研究寫成的。為此，他特地在著作中提到兩位先生的文章，并將其附于專著之后。
他經(jīng)常告誡他的弟子們，做人要端正，切忌做“墻頭草”，不要為獲一時(shí)之利留下終生遺憾。
在金融已經(jīng)成為顯學(xué)中的顯學(xué)時(shí)，作為知名金融學(xué)家的黃達(dá)，不斷接到慕名請他擔(dān)任顧問或董事的邀請，但他統(tǒng)統(tǒng)拒絕了這樣的“變現(xiàn)機(jī)會”。
他還有個(gè)“三不”原則：不兼職、不寫序、不寫推薦信?！皩懶?，自然要寫好話，只簽名呢自己又覺得不妥，真要自己寫還要花時(shí)間認(rèn)真讀這本書，我又沒那么多時(shí)間?！彼f。
而且，黃達(dá)還有一個(gè)“堅(jiān)持自己干，不依賴他人”的習(xí)慣。
他寫東西不用人代勞，出門在外也不愿意屬下或工作人員幫忙提行李。
黃達(dá)不認(rèn)為真正的學(xué)者能夠不受環(huán)境與時(shí)代的影響，但他也絕不相信一名“賈桂”式的學(xué)者能安身立命。愛好京劇的他，對京劇《法門寺》中小太監(jiān)賈桂的奴才思想印象深刻，他提倡做學(xué)問應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考，實(shí)事求是。
黃達(dá)一直謙虛地稱自己為“教書匠”，而且的確不像一些專家學(xué)者那樣具有相當(dāng)高的社會知名度，但事實(shí)上，他在學(xué)術(shù)研究、教書育人之外同樣卓有建樹。
他不但擔(dān)任過中國人民大學(xué)校長，還擔(dān)任過全國人大代表和財(cái)經(jīng)委員會委員、國務(wù)院學(xué)位委員會委員、第一屆中國人民銀行貨幣政策委員會委員、中國證券監(jiān)督管理委員會股票發(fā)行審核委員會第四屆、第五屆委員、中國金融學(xué)會會長等職務(wù)，還經(jīng)常作為各屆政府決策部門征詢意見的學(xué)者，在國家現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活方面發(fā)揮、貢獻(xiàn)了智慧。
自稱“哪里也沒去過”的黃達(dá)，還十分具有國際化視野和遠(yuǎn)見能力。
1983年出任人民大學(xué)副校長期間，他就前瞻性地提出：“我們要將學(xué)生造就成能夠在東西方兩個(gè)文化平臺上自由往返的人才?！辈⑶沂謴?qiáng)調(diào)大學(xué)校園的國際性對推進(jìn)世界各民族之間文化交流的重要意義，身體力行地推進(jìn)人民大學(xué)與世界各國大學(xué)的交往。
他說：“人類的智慧、學(xué)識和文明，永遠(yuǎn)是超越國界的……要建立真正的現(xiàn)代化大學(xué)，必須實(shí)現(xiàn)校園的國際化?！?/p>
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