教育
職教視頻云:保利威、百家云與巨頭對(duì)壘

職業(yè)教育視頻云發(fā)展?jié)摿︼@現(xiàn),并逐漸成為眾多云服務(wù)廠商的“新寵”。

三盛教育“求生記”:6億未解押存單與“神秘接盤俠”

三盛教育能順利渡過難關(guān)嗎?

頻繁大額減持,佳發(fā)教育股東看空未來?

營(yíng)收利潤(rùn)雙雙增長(zhǎng),股東頻頻減持套現(xiàn)?

好未來涉水直播帶貨:教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型已看到一種共識(shí)?

直播帶貨更像是“錦上添花”,而不是“救命稻草”。

“逆向考研”熱議背后,有哪些原因和影響?

當(dāng)研究生的招生規(guī)模接近或超過本科招生規(guī)模的70%時(shí),就有可能出現(xiàn)“逆向考研”。

業(yè)績(jī)大“變臉”,天喻信息“斷尾減負(fù)”?

教育信息化“明星股”,究竟發(fā)生了什么?

劉翔之后,蘇炳添兩次將新東方告上法庭

案由為網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任糾紛。

兩辦發(fā)文加強(qiáng)高技能人才建設(shè),企業(yè)、職校應(yīng)該發(fā)揮哪些作用?

《意見》提出,中等職業(yè)學(xué)校和普通高中同批次并行招生。

數(shù)字化教育:權(quán)宜之計(jì)亦或大勢(shì)所趨?

在未來,職業(yè)教育信息化建設(shè)與融合應(yīng)用將得到長(zhǎng)期發(fā)展,適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展是每位教育從業(yè)者都需要做的功課。