北京師范大學(xué)教授劉文利在采訪中提醒我們注意，成年人常常把孩子看成是無性的個(gè)體，告誡他不要去想性，也不要知道性有愉悅的方面。性當(dāng)中積極美好的含義被刻意掩飾，呈現(xiàn)給孩子的就剩下負(fù)面的東西，讓很多孩子從小對(duì)性有偏見。

現(xiàn)實(shí)中處于食物鏈底層、弱小柔順的兔子，為何受到童話和動(dòng)畫的青睞？它們身上的哪種特質(zhì)吸引了孩子也打動(dòng)了我們？如果我們足夠近距地審視兔子，兔子會(huì)慷慨地提醒我們兒童文學(xué)的缺憾與失落。