“青少年努力摸索自己的個(gè)性和未來(lái)的自我時(shí)，必須獲得大量的支持，但實(shí)際上，遇到的多半是干預(yù)，干預(yù)和支持是兩種截然不同的過(guò)程，支持與孩子的需求有關(guān)，干預(yù)卻代表著父母的需求?！?/p>

北京師范大學(xué)研究員安超在《拉扯大的孩子：民間養(yǎng)育學(xué)的文化家譜》一書中指出了民間教育實(shí)踐被輕視的現(xiàn)狀。我們是能否在庶民教育里看到更多溫度與能量，打開(kāi)對(duì)城市養(yǎng)育方式的想象？