巴納德學院確實隸屬于哥倫比亞大學，但有獨立的招生、課程設置。

信息錯配是顯著問題。

這場簽證風波背后，中美教育正在經歷深刻變革。

哈羅上海是當地首家準備實施“英美疊加課程模式”的外籍人員子女學校。

留學決策正在從單純的教育品質轉向更加綜合的成本效益分析。

A-Level、AP、IB等國際課程體系，甚至包括香港DSE課程均不被接納。

美國正面臨著本土學生人數下降的趨勢，未來需要海外學生來維系招生人數平衡。

優(yōu)質的教育資源和投資標的仍然受資本青睞。

“低齡化”和“大齡留學”的趨勢仍在繼續(xù)深化。

不同于雅思、托福等傳統(tǒng)英語測試項目，多鄰國英語測試更多強調其AI能力。

新增專業(yè)跨學科交叉特色明顯。

但中國學生依舊是美本申請最大的國際生群體。

逾八成海外留學生畢業(yè)首選是回國發(fā)展。

由于凈移民激增，新西蘭人口增長已達到30多年來的最高水平。加上近年來移民“大赦”后新生幼兒數量激增，給本不充裕的幼教市場帶來不小壓力。

“若某一學校頻繁發(fā)生作弊事件，可能導致該學校乃至國家的學生成為不信任對象，影響整體的信譽和未來學生的錄取機會。”

大力招收海外國際生，或是韓國應對學齡人口下降的替代方案和國際化的一種方式。

劍橋、愛丁堡大學等40多所英國大學認可高考成績。

兩校學生可互相修讀對方校園開設科目，學分可獲認證及轉移。

中國內地高校在“師均論文引用”指標中表現亮眼，但在師生比、就業(yè)成果指標上仍有差距。